La infancia es infancia; no es de aquí o de allá. Los menores son primeramente menores y como tales han de recibir protección. Después vendrán otras consideraciones, como su condición de inmigrantes, que nos pedirán un tipo de respuesta específica. Nunca las otras consideraciones podrán condicionarnos de tal modo que hagan fracasar la protección.

  El menor o joven, inmigrante o refugiado, no es un potencial delincuente:

• En cierta manera es víctima, aunque no le victimizamos.


• En cierta manera es héroe, aunque no le endiosamos.
• Sobre todo y en primer lugar es una persona en crecimiento, necesitada de respuestas afectivas, educativas, sanitarias, legales… y de propuestas de futuro y de autonomía.

  Cuando las respuestas se escatiman o niegan y las propuestas se cierran, la situación se deteriora y el menor puede pasar a marginado y de marginado a delincuente. ¿Podemos llamar a lo nuestro redención preventiva?

  "  Fui extranjero y me acogisteis   " . Ya que acogemos, acojamos bien, con los brazos abiertos, con una confianza sin medida. No permitamos que nuestra primera mirada de encuentro esté llena de prejuicios ni estereotipos.

  Nuestro primer criterio educativo, antes de planificar un proyecto personal de futuro, podría ser este: no querer saber más de lo que se nos quiera decir y, al tiempo, generar confianza para saber a tiempo lo necesario.

   El momento de la salida del recurso no depende de la edad, sino de los "papeles", el trabajo y la capacidad de autonomía personal y económica.

   La salida del centro nunca supone un desentendimiento del futuro del joven porque pensamos que la autonomía es progresiva.

   Los jóvenes que dejaron el centro han de ser los principales motivadores de los que llegan nuevos.

  Creemos que la multiculturalidad que nos toca en suerte vivir -varios credos, nacionalidades, lenguas, culturas- además de una posible fuente de conflictos, puede ser vista y vivida, si la transformamos en encuentro y tolerancia, como un gran valor que nos enriquece a todos.